Viaţă

Eșantion de observație Card Card pentru studii sociale

Eșantion de observație Card Card pentru studii sociale



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Scrierea unui comentariu semnificativ nu este un lucru ușor, mai dificil de faptul că trebuie să faceți acest lucru de 20 de ori sau mai mult în funcție de mărimea clasei. Profesorii trebuie să găsească fraze care să rezume exact și succint progresul unui elev, de obicei pentru fiecare subiect.

Determinarea modului de a transmite cele mai bune știri pozitive și negative prin comentarii pe cardul de raport este o provocare unică, dar devine mai ușoară atunci când ai o listă de fraze utile pe care să te întorci. Utilizați aceste fraze și tulpini de propoziție ca inspirație data viitoare când vă așezați pentru a scrie comentarii despre studiile sociale.

Expresii care descriu punctele forte

Încercați câteva dintre următoarele fraze pozitive care spun despre puterea unui student în comentariile pe cardul dvs. de raport pentru studii sociale. Simțiți-vă liber să amestecați și să le potriviți bucăți din ele, după cum considerați potrivite. Expresiile între paranteze pot fi schimbate pentru ținte de învățare mai potrivite specifice gradului.

Notă: Evitați superlativele care nu sunt atât de ilustrative ale abilității, cum ar fi „Aceasta este a lor Cel mai bun subiect ", sau", demonstrează studentul cel mai cunoștințe despre acest subiect. "Acestea nu ajută familiile să înțeleagă cu adevărat ce înseamnă că un student poate sau nu poate face. În schimb, fiți specifici și folosiți verbe de acțiune care numesc cu exactitate abilitățile unui elev.

Studentul:

  1. Utilizează hărți, globuri și / sau atlasuri pentru a localiza continente, oceane și / sau emisfere.
  2. Identifică o varietate de structuri sociale în care trăiesc, învață, muncesc și se joacă și poate descrie relații dinamice în cadrul acestora.
  3. Explică semnificația sărbătorilor naționale, a oamenilor și a simbolurilor la nivel global și individual.
  4. Stabilește un sens al locului lor în istorie pentru a descrie modul în care au avut impact asupra evenimentelor specifice din trecut.
  5. Descrie modul în care diferiți factori culturali, economici, politici și geografici au influențat un singur eveniment sau perioadă de timp din istorie.
  6. Explică propriile drepturi și responsabilități în societate și poate spune ce înseamnă pentru ei să fii un bun cetățean.
  7. Utilizează corect vocabularul studiilor sociale în context.
  8. Demonstrează o înțelegere a structurilor și scopurilor guvernării.
  9. Afișează conștientizarea modului în care oamenii și instituțiile promovează schimbarea și pot oferi cel puțin un exemplu în acest sens (fie trecut, fie prezent).
  10. Aplică abilitățile procesului în studiile sociale, cum ar fi extragerea concluziilor, secvențarea, înțelegerea diferitelor puncte de vedere, explorarea și investigarea problemelor etc., într-o varietate de scenarii.
  11. Analizează și evaluează rolul comerțului în societate și este capabil să spună câțiva factori care influențează producția de bunuri.
  12. Susține raționamentul cu dovezi în timpul discuțiilor și dezbaterilor.

Expresii care descriu domenii de îmbunătățire

Alegerea limbajului potrivit pentru zonele de îngrijorare poate fi dificilă. Vrei să spui familiilor cum se luptă copilul lor în școală și să transmită urgența acolo unde se datorează urgența, fără a presupune că elevul eșuează sau nu are speranță.

Domeniile de îmbunătățire ar trebui să fie orientate către sprijin și îmbunătățire, concentrându-se pe ceea ce va beneficia un student și pe ceea ce vor în cele din urmă să poată face mai degrabă decât ceea ce în prezent nu sunt în stare să facă. Presupune întotdeauna că un student va crește.

  1. Arată îmbunătățiri în descrierea influențelor credinței și tradiției asupra culturii.
  2. Aplică corect vocabularul studiilor sociale în context, cu suport, cum ar fi opțiuni cu alegere multiplă. Este necesară o practică continuă folosind termeni de vocabular.
  3. Un obiectiv pentru acest student înaintează este acela de a putea explica ce factori influențează acolo unde o persoană sau un grup de oameni decid să trăiască.
  4. Continuă să progreseze spre obiectivul de învățare al descrierii modului în care se construiește identitatea personală.
  5. Utilizează hărți, globuri și / sau atlasuri pentru a localiza continente, oceane și / sau emisfere cu îndrumare. Vom continua să lucrăm în direcția independenței.
  6. Continuă să dezvolte abilități asociate cu analiza mai multor surse pentru a colecta informații despre un subiect. Vom folosi aceste competențe mult mai des în viitor și le vom continua să le ascuțim.
  7. Identifică parțial semnificația geografiei asupra culturii și comunicării. Acesta este un domeniu bun pentru a ne concentra atenția.
  8. Descrie câteva moduri prin care cultura poate influența comportamentul și alegerile umane. Scopul nostru este să numim și mai mult până la sfârșitul anului.
  9. Dezvoltarea unei înțelegeri a modului în care diferă relatările evenimentelor trecute și de ce este important să examinăm critic perspective diferite.
  10. Înțelege unele dintre motivele pentru care s-ar putea forma un corp de guvern și începe să descrie relația dintre oameni și instituții.
  11. Are o înțelegere limitată a modului de comparare și contrast, la care vom continua să lucrăm.
  12. Determină unii, dar încă nu majoritatea factorilor în joc în cazuri istorice de soluționare a conflictelor.

Dacă un student nu are motivație sau nu depune eforturi, luați în considerare faptul că în cartea de raport mai mare decât în ​​secțiunea de studii sociale. Ar trebui să încercați să păstrați aceste comentarii legate de mediul academic, deoarece acesta nu este locul pentru a discuta probleme de comportament.

Alte tulpini de propoziție centrată pe creștere

Iată câteva alte tulpini de propoziție pe care le puteți utiliza pentru a stabili obiective pentru învățarea studenților. Fiți specific despre locul și modul în care ați stabilit că un student necesită asistență. Încercați să stabiliți o țintă pentru fiecare domeniu de îmbunătățire pe care îl identificați.

Studentul:

  • Demonstrează o nevoie de ...
  • Necesită ajutor suplimentar cu ...
  • Ar putea beneficia de ...
  • Trebuie să fie încurajat să ...
  • Vor lucra spre independență cu ...
  • Demonstrează o îmbunătățire a ...
  • Nevoile ajută la creșterea ...
  • Ar beneficia de practicarea ...


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos